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“医路风华,启航新篇”—浙大四院顺利开展2024级住院医师规范化培训学员入院教育

2024-11-26 浙江大学医学院附属第四医院

医学教育是国家卫生与健康事业发展的基石。2024年9月,浙大四院迎来了来自五湖四海的2024级住院医师规范化培训学员。为引导新学员尽快转变角色,迅速融入新的学习环境,深入了解校情院史厚植爱国主义情怀,明确学习目标和要求,为临床轮转和学习奠定良好基础,浙大四院开展了一系列的入院教育活动。

住培学员入培仪式

9月9日上午,2024级住培学员入培仪式在浙大四院报告厅圆满举行。浙大四院和“一带一路”国际医学院党委书记王凯,浙大四院院长、浙大四院和“一带一路”国际医学院党委副书记吴李鸣,浙大四院副院长徐志豪、唐喆、郑一春出席,专业基地主任、教学主任、研究生导师代表以及2024级住培学员参会,仪式由副院长郑一春主持。

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全体合影

会议第一阶段,王凯书记对新入培的学员表示热烈欢迎,并介绍了浙大四院的发展现状,医院医教研管全方位高速度高质量发展,在全国三级公立医院绩效考核中连续四年蝉联A+、稳居全国前5%,已成为全国最年轻的进步最快的三甲医院。他强调了“高标定位”、“脚踏实地”、“以人为本”的重要性,希望学员都能珍惜宝贵的时光,不负青春年华,不负时代使命,厚植家国情怀,涵养进取品格,深怀济世之心,勇于开拓创新,敢于担当责任,为推动医疗卫生事业的发展贡献智慧和力量。

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王凯书记致辞

“我志愿献身人类的健康事业;自觉维护医学的尊严和神圣……”一句句庄重的誓言,是学员们在吴李鸣院长领誓《中国医师宣誓誓词》时立下的声声承诺, 气氛神圣庄重。

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吴李鸣院长带领全体宣誓

会议第二阶段,吴院长讲授思政第一课。吴院长从“三院一体”介绍、坚定职业信念及浙大四院保障机制三个方面展开。他通过医疗服务规模提升、品牌专科优势突显、人才队伍逐步壮大、教学规模质量提升及科研成果不断涌现等多个维度,全面而系统地介绍了医院近年来的成就。同时,勉励住培学员坚定职业信念,将个人理想融入国家医疗卫生事业,卓越进取、开拓创新。最后,吴李鸣院长介绍了医院为住院医师成长成才所提供的全方位保障机制,助力他们在医学道路上稳步前行。

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吴李鸣院长授课

精神卫生科主任卢蕴容以心理学为钥,解锁医患沟通艺术;教学部主任方嘉佳指引学业航向,为学员规划成长路径医学院学工办副主任田宇倩通过线上授课,从“走多高、走多远、走多快”三个维度,为学生们勾勒学习生活的目标蓝图;安全保卫科方洋程老师筑牢安全防线,消防与防诈培训并进硕士毕业生张洽、张鑫璐以自身为例分享了职业生涯规划,帮助新生尽快找到自己的方向。

浙江省入培第一课

9月2日,由浙江省卫生健康委主办的“修德砺技,‘住’力未来”2024年住院医师规范化培训第一课活动在杭州隆重举行,活动由浙江省卫生健康委科技教育处处长王涌主持,浙江省卫生健康委党委委员、副主任林杰出席并致辞。

此次活动分为四个内容,首先由中国医师协会原副会长齐学进就国家住培制度及如何当好一名合格的住院医生进行授课“浙江骄傲”好医师典型人物陈水芳事迹宣讲;其次是住培基地、优秀师资、优秀医生代表分享成长经验;浙江大学医学院附属第一医院梁廷波教授带领全省2024级住院医师宣誓;最后进行叙事医学演讲竞赛优秀作品展示。医院副院长徐志豪和教学部主任方嘉佳与住培学员一同以视频会议形式参会。

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浙大四院分会场

住培学员入院教育

帮助新一批住培学员融入新环境,完成从医学生到住院医师的角色转变,深刻传达医院文化精髓,详尽引领学员熟悉医院环境与工作流程,浙大四院开展了为期一周的入院教育活动。通过系统化的理论讲授与实战技能培训,筑牢医学理论基础,精进临床实践能力,确保学员能够胜任未来岗位,为规范化培训奠定基础。

1. 线下专题授课

医院各职能部门如监察内审室、医务部、院感科、质管办、医患办、门诊事务部、信息中心、病案室、护理部等,分别就医德医风培训、效率与安全、学院感防控 保医疗安全、质量与安全、医疗纠纷概述、医院环境与就医流程、HIS系统介绍、病案室概况介绍&病案首页填写及DRGs培训、患者教育等方面进行主题授课,让新学员对医院的整体情况有了较为全面的了解,能够尽快适应医院环境和工作流程,更好地、保质保量地完成培训。

2. 通识课程线上培训

为促进入院教育的同质化和高质量,提升年轻医师对住培制度和医师职业的认知与认同,新学员参加了浙江省医学科技教育发展中心组织的2024年度住培入院教育通识课程线上培训。本次线上通识课程共计26节课,由北京大学医学院、北京协和医院、浙江大学医学院附属医院等省内、外不同领域的知名专家授课,确保培训内容的先进性、权威性和生动性。培训内容包括住培政策和管理制度、临床基本实践规范与流程、医学人文素养、专业理论知识、基本技能操作、综合能力提升等六大模块,课程丰富多元且实用高效。

3. 技能培训

医院临床技能培训中心为新学员安排了心肺复苏、手卫生的培训与考核。技能培训采用“小班化”模式,老师们手把手教学,学员们认真练习,学习氛围浓厚,为顺利进入临床工作打下了坚实基础。

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